“收到港科大面试邀请邮件的那一刻，我的手心在冒汗。” 正在港科大就读大二的陈学长回忆起一年前的自己，“但当我真正走进面试室，经历完那关键的30分钟后，我发现一切比想象中更有人情味，也更值得享受。”
面试室门打开的那一刻
“我报的是理学院，在北京参加线下面试。推开会议室门之前，我在心里默念了十遍准备的开场白。” 2024级李学姐说，“但门打开后，我看到的是两位教授温和的笑容，和几位同样略显紧张的同伴。教授的第一句话是‘欢迎，请轻松些，我们只是聊聊’，那种学术场合特有的紧绷感瞬间消解了大半。”
“让我意外的是，面试并没有直接从自我介绍开始。” 陈学长补充道，“教授先分享了一个最近有趣的科学新闻，然后问我们有什么看法。这让我意识到，面试不是‘问答考试’，而是一场真正的‘学术聊天’。”
当讨论陷入沉默时
“我们小组当时讨论‘人口老龄化对科技发展的影响’。有大约20秒，没人说话，那20秒感觉像一分钟那么长。” 李学姐回忆道，“我深吸了一口气，不是抢着发言，而是说‘我们可以先分别列举老龄化可能带来的具体挑战吗？比如从医疗、劳动力、消费结构三个角度’。这句话打破了僵局，更重要的是，它把个人的紧张转化为了推进讨论的责任。”
陈学长则遇到了不同的情况：“我的组员中有位同学特别积极，几乎包揽了前半段的发言。我等到他一个观点结束时，自然地接上‘我很同意你关于XX的看法，同时如果我们从另一个层面考虑……’——既展现了倾听，又顺畅地加入了自己的见解。后来教授反馈时特别提到了我们组‘良性的互动节奏’。”
“我最后悔的是…”与“其实没必要担心…”
最后悔的瞬间：
“我最后悔的是，当被问到‘最喜欢的科学家’时，我选择了一位教科书上的经典人物，但没能说出他哪项具体工作真正启发了我。” 陈学长坦言，“后来我明白了，教授想听的不是标准答案，而是我个人的真实连接。哪怕是一个相对小众的研究者，只要你能真诚地讲出他如何点燃了你的好奇心，就足够有说服力。”
没必要的担心：
“其实完全不必担心自己的英语口音。” 李学姐强调，“面试官来自全球，他们更看重你表达的逻辑和内容。我说英语时有个小语法错误，自己立刻意识到了，有点慌。但教授只是点了点头，追问‘你能否就刚才的观点举个例子？’——他们关注的是思想的流动，而不是语言的完美。”
给面试者：把“展示”变成“交流”
两位学长姐的共同建议是：转变心态。
从“我要表现完美” 转变为 “我来贡献一个视角”。
从“他们会不会觉得我的观点太幼稚” 转变为 “我这个基于个人经历的观察，或许能引发新的讨论”。
港科大的小组讨论，寻找的不是“全场最聪明的人”，而是“能一起思考、共同构建知识的人”。
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给家长：成为“定锚者”，而非“指挥官”
“面试后的课程介绍环节，我看到很多家长比孩子还紧张，不断替孩子提问。” 李学姐观察道，“其实家长最好的角色是：提前离场半小时，在楼下咖啡厅等待。给孩子一个独立完成整个流程的空间，也给自己一个放松的机会。面试当晚，不问‘你答得怎么样’，而是问‘今天遇到什么有趣的人或观点了吗？’——这更能让孩子打开话匣子，释放压力。”
那关键的30分钟，终会过去。但那份为了梦想而努力准备的过程，与同龄人思维碰撞的体验，以及推开那扇门迎接未知的勇气，都会成为你成长路上坚实的一部分。祝你在面试中，不仅能展现能力，更能遇见那个从容、真诚且善于合作的自己。
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