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华南理工大学综合评价面试课程
发布人:优朗综合评价 发布时间:6/24/2020 3:13:48 PM

 华南理工大学地处广州,是直属教育部的全国重点大学,校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区,是“211工程”和“985工程”院校,2017年入选“双一流”建设A类高校名单,被誉为“南方工科大学的一面旗帜”,是我国著名的“建筑老八校”之一。

华南理工大学在本科招生方面,早已建立由“高考成绩、高校自主测试成绩和高中学业水平考试成绩”组成的综合评价体系,进行拔尖创新人才选拔。2022年华南理工大学依照“严格程序、加强管理、接受监督”的原则,继续实施综合评价录取招生。而对于参加华工综招的高三应届学子来说,综评考核毫无疑问是非常关键的时刻。为了帮助各位考生圆梦华南理工,在高校自主招生面试领域深耕十余年的优朗特别开发综招面试培训课程:

 

【华南理工大学综合评价面试培训内容】

解读华工综招面试流程,掌握面试评分标准和面试采分点,做到有的放矢;

结合华南理工大学综合评价面试流程,讲解高校面试各个环节应该主要的面试礼仪;

重点讲解多对一面试形式的细节和应答方法,让语言表达与沟通更高效更精准,提炼发言内容的丰富性和口头表达水平、辩论说服能力等综合素质;

结合往年综招面试真题,多轮模拟实战演练,通过精准点评,分析学生的回答来讲解面试答题思路,掌握面试应答策略;

针对年度各类教育类、科技类、政治类等热门话题,通过深度解析,提高考生的逻辑思维和面试技巧,做到思辨与综合能力的极致结合。

 

【华南理工大学综合评价面试培训方式】

网络密训课程,核心师资确保孩子全面提升面试综合能力。

VIP一对一,专属定制面试衔接课程。

 【综合评价面试培训课表】

 【综合评价面试培训师资】

朱老师

理学硕士,十余年高校自主招生面试培训经验,曾任大型培训机构教学总监,开创省内赫赫有名的“封闭集训营”,引领了各大集训营高端课程的开设。在高校面试方面也颇有建树,独创面试教学法,彻底解决了众多考生不敢说、无话说、说不好等疑难杂症。

 

夏老师

哲学博士,省属高校副教授,归国留学专家。先后就读于浙江大学、上海外国语大学等,曾任职于浙江省人社厅职业技能培训讲师,浙江省内各中小学教师培训项目负责人,拥有丰富的高校三位一体、综合评价、强基计划等自主招生面试辅导经验,对各大高校结构化面试、半结构化面试、无领导小组讨论等多种面试形式非常熟悉,能够高效指导学员掌握面试技能,更好的更快速的规避面试差错。

 

胡老师

浙江大学和华东师范大学硕士双学位,教育科学研究理论扎实,具备教育学和心理学专业知识,能够结合学员特质因材施教,教学实践能力强。5年大型培训机构面试辅导经验,授课解惑清晰严谨,擅长根据面试热点深度挖掘面试技巧,帮助学员突破临场压力,轻松上阵。

 

张老师

北师大语言学应用硕士,优朗综合评价面试课程首席讲师,著名高校副教授。中国先秦史学会国学双语研究会理事,世界汉语大会国外教育部长随行翻译,华尔街某金融公司CEO访谈节目现场口译官。13年从业经验,9年专注高校面试,具备扎实的理论基础和实战经验。

 

【华工综招面试真题】

ü 谈谈对广州的印象

ü 如何看待女生近年来在考试、职场表现屡屡超过男生的现象

ü 假期安排在一起放还是分开放

ü 喝凉水到底能不能减肥

ü 如何去分蛋糕。比如说有5个人,我们共同得到了一个蛋糕。作为当中的管理者,让谁去分配蛋糕

ü 如何看待为人民服务

ü 5G有没有发牌照,发给了哪些公司

ü 5G信号能不能拐弯?

ü 产品的实际使用寿命超过了它的设计寿命,这种设计好不好?

ü 关于“性本善还是性本恶”哲学思考

ü 否了解著名医学家林巧稚的事迹,如果将来做医生遇到了困难该如何处理?医学类

ü 房间里面比较热,开着冰箱门可以降温吗?

ü 已知蜜蜂和蝴蝶挥动翅膀的频率,请问你能感觉到哪种昆虫从身边飞过?

ü 《菊花台》歌词“徒留我孤单在湖面成双”的“成双”是指什么?

ü 华工校歌中第一句“云山苍苍,珠水泱泱;华工吾校,伟人遗芳”,请考生回答“伟人”是指哪位?

 

【华南理工大学综招常见问答】

本博(本硕)连读创新班与其它班有何不同?

答:为了更好更多地培养拔尖创新人才,我校继续推行本科生与研究生贯通培养新模式,2019年计划招收10个创新班。

 

创新班实行“3+1+X”(“X”硕士生为2或3年,博士生为4或5年)培养模式,即学生前三年完成除毕业实习、毕业设计(论文)以外的本科课程;第四年可提前进行研究生课程的学习,并完成本科毕业设计(论文),四年期满获得学士学位;从第五年起取得研究生学籍,攻读硕士或博士学位。

 

创新班学生在本科期间要有至少一次出国(境)学习经历、至少参加一项大学生创新创业训练计划项目。创新班实行全程导师(组)制。

 

创新班学生实施动态管理。学院在第三学期初对创新班学生进行综合评价,排名后15%的学生需参与答辩。答辩成绩排在后50%的学生,原则上须转到普通班。在第六学期末,综合评价排名前80%的学生可参加推荐免试研究生,后20%的学生继续留在创新班并完成本科培养计划,获得学士学位。创新班学生原则上不能推免到外校攻读研究生。

 

在整个学习过程中,这些学生还可以根据自己的专长、兴趣及个人情况按照学校相关规定进行转专业,辅修专业、辅修学士学位等,也可以在本科、硕士、博士阶段参与学校的对外交流合作项目。

 

卓越班与普通班有何不同?

答:我校是教育部“卓越工程师教育培养计划”“卓越法律人才教育培养计划”试点高校。目前开设电气工程及其自动化(卓越班)、软件工程(卓越班)、土木工程(卓越全英班)、机械工程(卓越双语班)、法学(卓越法律班),除软件工程(卓越班)、土木工程(卓越全英班)部分高考招生、部分在校内二次选拔外,其他卓越班根据学生高考志愿,择优录取。

 

“卓越班”人才培养目标定位:工程类专业培养能站在国际技术发展前沿、了解我国国情,掌握关键技术并能结合企业实际提出和解决问题,国际认可的研究型工程师或工程领域领军人才;法律类专业培养具有复合型、应用型知识结构与国际视野的精英法律人才。

 

卓越班培养模式以“3+1”和“3+1+X”为基本框架,其中,3年为本科阶段的基础知识和专业知识学习,1年为本科阶段的实践能力训练,X年为硕士研究生阶段的知识学习、工程研发能力或法律实务能力培养。卓越班学生在第七学期开学初进行筛选分流,一部分学生以推荐免试攻读研究生形式进入研究生阶段学习,其余学生完成本科学业后获得学士学位。卓越班采用“双导师制”,即校内导师+校外导师。卓越班总的推免人数占班级学生数的50%左右。卓越班学生原则上不能推免到外校攻读研究生。

 

2+2联合班与普通班有何不同?

答:2+2联合班基本模式为“2+2”联合培养,学习期满若符合两校学位授予的要求,可获我校及国际合作高校学士学位。学生第一、二年在我校学习,培养计划参照合作高校对应专业前二年的课程模块,与主要合作高校共同制定。在达到国外合作高校有关绩点、学分、托福或雅思等语言要求的前提下,通过国外合作高校申请材料审核者第三、四年到国外合作高校学习

 

3+2中澳班与普通班有何不同?

答:3+2中澳班基本模式为“3+2”联合培养,学生按照本硕培养计划要求,前三年在我校完成课程,后两年赴澳大利亚合作高校继续学习,修读培养方案规定课程学分。学生完成学业达到毕业要求准予毕业,符合我校本科毕业条件和学士学位授予条件者,颁发我校本科毕业证书和学士学位证书;符合澳大利亚合作高校硕士学位授予条件者,由澳大利亚合作高校颁发该校硕士学位证书。 


综合评价面试,“码”上咨询:swytms

             

     

华南理工大学综合评价面试课程

发布人:优朗综合评价

 华南理工大学地处广州,是直属教育部的全国重点大学,校园分为五山校区、大学城校区和广州国际校区,是“211工程”和“985工程”院校,2017年入选“双一流”建设A类高校名单,被誉为“南方工科大学的一面旗帜”,是我国著名的“建筑老八校”之一。

华南理工大学在本科招生方面,早已建立由“高考成绩、高校自主测试成绩和高中学业水平考试成绩”组成的综合评价体系,进行拔尖创新人才选拔。2022年华南理工大学依照“严格程序、加强管理、接受监督”的原则,继续实施综合评价录取招生。而对于参加华工综招的高三应届学子来说,综评考核毫无疑问是非常关键的时刻。为了帮助各位考生圆梦华南理工,在高校自主招生面试领域深耕十余年的优朗特别开发综招面试培训课程:

 

【华南理工大学综合评价面试培训内容】

解读华工综招面试流程,掌握面试评分标准和面试采分点,做到有的放矢;

结合华南理工大学综合评价面试流程,讲解高校面试各个环节应该主要的面试礼仪;

重点讲解多对一面试形式的细节和应答方法,让语言表达与沟通更高效更精准,提炼发言内容的丰富性和口头表达水平、辩论说服能力等综合素质;

结合往年综招面试真题,多轮模拟实战演练,通过精准点评,分析学生的回答来讲解面试答题思路,掌握面试应答策略;

针对年度各类教育类、科技类、政治类等热门话题,通过深度解析,提高考生的逻辑思维和面试技巧,做到思辨与综合能力的极致结合。

 

【华南理工大学综合评价面试培训方式】

网络密训课程,核心师资确保孩子全面提升面试综合能力。

VIP一对一,专属定制面试衔接课程。

 【综合评价面试培训课表】

 【综合评价面试培训师资】

朱老师

理学硕士,十余年高校自主招生面试培训经验,曾任大型培训机构教学总监,开创省内赫赫有名的“封闭集训营”,引领了各大集训营高端课程的开设。在高校面试方面也颇有建树,独创面试教学法,彻底解决了众多考生不敢说、无话说、说不好等疑难杂症。

 

夏老师

哲学博士,省属高校副教授,归国留学专家。先后就读于浙江大学、上海外国语大学等,曾任职于浙江省人社厅职业技能培训讲师,浙江省内各中小学教师培训项目负责人,拥有丰富的高校三位一体、综合评价、强基计划等自主招生面试辅导经验,对各大高校结构化面试、半结构化面试、无领导小组讨论等多种面试形式非常熟悉,能够高效指导学员掌握面试技能,更好的更快速的规避面试差错。

 

胡老师

浙江大学和华东师范大学硕士双学位,教育科学研究理论扎实,具备教育学和心理学专业知识,能够结合学员特质因材施教,教学实践能力强。5年大型培训机构面试辅导经验,授课解惑清晰严谨,擅长根据面试热点深度挖掘面试技巧,帮助学员突破临场压力,轻松上阵。

 

张老师

北师大语言学应用硕士,优朗综合评价面试课程首席讲师,著名高校副教授。中国先秦史学会国学双语研究会理事,世界汉语大会国外教育部长随行翻译,华尔街某金融公司CEO访谈节目现场口译官。13年从业经验,9年专注高校面试,具备扎实的理论基础和实战经验。

 

【华工综招面试真题】

ü 谈谈对广州的印象

ü 如何看待女生近年来在考试、职场表现屡屡超过男生的现象

ü 假期安排在一起放还是分开放

ü 喝凉水到底能不能减肥

ü 如何去分蛋糕。比如说有5个人,我们共同得到了一个蛋糕。作为当中的管理者,让谁去分配蛋糕

ü 如何看待为人民服务

ü 5G有没有发牌照,发给了哪些公司

ü 5G信号能不能拐弯?

ü 产品的实际使用寿命超过了它的设计寿命,这种设计好不好?

ü 关于“性本善还是性本恶”哲学思考

ü 否了解著名医学家林巧稚的事迹,如果将来做医生遇到了困难该如何处理?医学类

ü 房间里面比较热,开着冰箱门可以降温吗?

ü 已知蜜蜂和蝴蝶挥动翅膀的频率,请问你能感觉到哪种昆虫从身边飞过?

ü 《菊花台》歌词“徒留我孤单在湖面成双”的“成双”是指什么?

ü 华工校歌中第一句“云山苍苍,珠水泱泱;华工吾校,伟人遗芳”,请考生回答“伟人”是指哪位?

 

【华南理工大学综招常见问答】

本博(本硕)连读创新班与其它班有何不同?

答:为了更好更多地培养拔尖创新人才,我校继续推行本科生与研究生贯通培养新模式,2019年计划招收10个创新班。

 

创新班实行“3+1+X”(“X”硕士生为2或3年,博士生为4或5年)培养模式,即学生前三年完成除毕业实习、毕业设计(论文)以外的本科课程;第四年可提前进行研究生课程的学习,并完成本科毕业设计(论文),四年期满获得学士学位;从第五年起取得研究生学籍,攻读硕士或博士学位。

 

创新班学生在本科期间要有至少一次出国(境)学习经历、至少参加一项大学生创新创业训练计划项目。创新班实行全程导师(组)制。

 

创新班学生实施动态管理。学院在第三学期初对创新班学生进行综合评价,排名后15%的学生需参与答辩。答辩成绩排在后50%的学生,原则上须转到普通班。在第六学期末,综合评价排名前80%的学生可参加推荐免试研究生,后20%的学生继续留在创新班并完成本科培养计划,获得学士学位。创新班学生原则上不能推免到外校攻读研究生。

 

在整个学习过程中,这些学生还可以根据自己的专长、兴趣及个人情况按照学校相关规定进行转专业,辅修专业、辅修学士学位等,也可以在本科、硕士、博士阶段参与学校的对外交流合作项目。

 

卓越班与普通班有何不同?

答:我校是教育部“卓越工程师教育培养计划”“卓越法律人才教育培养计划”试点高校。目前开设电气工程及其自动化(卓越班)、软件工程(卓越班)、土木工程(卓越全英班)、机械工程(卓越双语班)、法学(卓越法律班),除软件工程(卓越班)、土木工程(卓越全英班)部分高考招生、部分在校内二次选拔外,其他卓越班根据学生高考志愿,择优录取。

 

“卓越班”人才培养目标定位:工程类专业培养能站在国际技术发展前沿、了解我国国情,掌握关键技术并能结合企业实际提出和解决问题,国际认可的研究型工程师或工程领域领军人才;法律类专业培养具有复合型、应用型知识结构与国际视野的精英法律人才。

 

卓越班培养模式以“3+1”和“3+1+X”为基本框架,其中,3年为本科阶段的基础知识和专业知识学习,1年为本科阶段的实践能力训练,X年为硕士研究生阶段的知识学习、工程研发能力或法律实务能力培养。卓越班学生在第七学期开学初进行筛选分流,一部分学生以推荐免试攻读研究生形式进入研究生阶段学习,其余学生完成本科学业后获得学士学位。卓越班采用“双导师制”,即校内导师+校外导师。卓越班总的推免人数占班级学生数的50%左右。卓越班学生原则上不能推免到外校攻读研究生。

 

2+2联合班与普通班有何不同?

答:2+2联合班基本模式为“2+2”联合培养,学习期满若符合两校学位授予的要求,可获我校及国际合作高校学士学位。学生第一、二年在我校学习,培养计划参照合作高校对应专业前二年的课程模块,与主要合作高校共同制定。在达到国外合作高校有关绩点、学分、托福或雅思等语言要求的前提下,通过国外合作高校申请材料审核者第三、四年到国外合作高校学习

 

3+2中澳班与普通班有何不同?

答:3+2中澳班基本模式为“3+2”联合培养,学生按照本硕培养计划要求,前三年在我校完成课程,后两年赴澳大利亚合作高校继续学习,修读培养方案规定课程学分。学生完成学业达到毕业要求准予毕业,符合我校本科毕业条件和学士学位授予条件者,颁发我校本科毕业证书和学士学位证书;符合澳大利亚合作高校硕士学位授予条件者,由澳大利亚合作高校颁发该校硕士学位证书。 


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