【案例速览】 学员：郭同学（乌鲁木齐·理科） 录取：昆山杜克大学 年份：2025 起点：高二启动，英语口语零基础 辅导方向：高二升学规划+一年英语口语提升+AI面试辅导 升学关键词：昆山杜克大学/英语口语提升/高二升学规划/中外合办/AI面试/乌鲁木齐

 

高二找到优朗的时候，她英语口语几乎是零开口——不是不会，是不敢。 一年后，她顺利通过昆杜AI面试和校园日，拿到录取。 很多家长问：现在准备综评面试，到底早不早？她的经历就是答案。

一、她的起点：成绩忽高忽低，英语不敢开口

郭同学来自乌鲁木齐市第一中学（乌鲁木齐一梯队重点中学），理科生，找到优朗的时候正在读高二。

她的情况：

在校成绩忽高忽低，不太稳定；

英语口语是明显短板——不是发音问题，是不敢开口，一到要表达观点的场合就紧张、大脑空白；

心里有目标：昆山杜克大学；

但孩子和家长都没底：“以我们这个条件，能申得上吗？”

最初是郭同学的爸爸在网上了解到优朗，他翻了我们不少升学案例和政策解读，有一个很直接的感受：“你们讲得比较客观、真实，不像是那种吹得天花乱坠的机构。”

后来正好他出差来杭州，顺路到优朗办公室实地坐了坐。面对面聊了一次，把孩子的情况、目标、顾虑都摊开了讲，家长才真正放下心来。

二、我们给的方案：不着急申请，先补最要命的短板

高二这个阶段，离昆杜申请还有一年多。我们没有急着让孩子填网申、堆材料，而是先做了一个判断：

她最该补的不是活动，不是背景，是口语。

原因很现实：昆杜初审环节有AI面试；入围之后还有校园日，包含小组讨论、开放式写作、面试；这两个环节，考的都是能不能用英语自然、清晰地表达自己。

如果等到高三申请前再突击，一是时间紧，二是口语这种东西不是背几天题库就能上来的。

所以我们给郭同学安排了优朗的口语思维提升课程，目标很明确：为后面的AI面试和校园日提前打基础。

三、那一年，口语课是怎么上的

优朗的口语课不是随便找个外教陪聊，而是有完整体系的：

第一步：一对一专业测评。

开课前先做口语测评，精准定位她的问题到底出在哪——是发音、是词汇、还是“有想法但组织不成语句”。

郭同学的测评结果很明确：基础不差，但思维框架缺失，一到开放话题就只会机械回答。

第二步：定制授课内容。 

根据测评结果，老师一对一排课，15小时起报，腾讯会议上课，支持回放。郭同学用的就是VIP一对一的形式，老师是优朗高校面试教研团队的老师。

第三步：走完“输入→内化→输出”的闭环。

l 输入阶段：从基础问答到时事热点，阶梯式训练，不跳级；

内化阶段：重点练观点组织的框架——遇到一个话题，怎么用英语搭出逻辑，而不是想到哪说到哪；

l 输出阶段：直接模拟校园日和AI面试的真实场景，小组讨论怎么接话、个人面试怎么展开、开放式写作怎么在规定时间内写完。

整个过程中，口语老师在专属服务群里随时答疑——孩子课后遇到任何问题，不用等下次上课，群里直接问、直接讲。

一年坚持下来，变化是肉眼可见的：从不敢开口到能用英语完整表达自己的观点，从小组讨论插不上话到能主动发起话题、能回应队友。

四、高三申请：爸妈又一次犹豫，我们用数据说话

高三真要递交申请的时候，郭同学爸妈又开始担心：“孩子成绩忽高忽低，也没什么竞赛奖项，条件是不是真的够？”

这一次，我们没有空口安慰，而是把往年昆山杜克大学在内蒙古的真实录取情况摆给家长看：昆杜在内蒙招过什么样背景的学生？这些学生的分数段、画像大致是什么样？郭同学准备了一年的口语，在AI面试和校园日环节能占到什么优势？

家长看完这些数据，结合孩子这一年实实在在的进步，最终决定：按原方案申请。

五、结果：一年准备，得偿所愿

网申递交 → AI面试 → 初审通过 → 校园日 → 高考出分。

郭同学最终在2025年顺利拿到了昆山杜克大学的录取，高考成绩落在了昆杜在内蒙的录取位次区间内。

家长最后说了一句很实在的话：“谢谢乐老师带着这么一支团队，从高二到高三全程跟着我们，没有掉过链子。”

六、这个案例能给你什么参考？

郭同学不是那种一路开挂的牛娃。她的特殊性在于起步早、方向准。

如果你家孩子也是这种情况：

目前高一或高二，目标是昆杜、上纽、港中深这类综评院校；

成绩中等偏上，但不拔尖；

英语口语是明显短板——笔试还行，一开口就懵；

家长担心背景不够、申不上。

这个案例至少能说明三件事：

第一，综评面试真的不是高三才开始准备的事。 

口语和思维表达这种软能力，靠的是长期积累，越往后拖越被动。高二启动，时间刚刚好。

第二，选口语课要看体系，不是看外教陪聊。 

先测评、再定制、走"输入→内化→输出"闭环的课程，和随便找个人练对话，效果完全不一样。

第三，选机构要先看客观不客观。 

像郭爸爸这样，先在网上看我们的内容、再实地聊一次再做决定，这个路径本身就值得参考。真正靠谱的机构不怕你对比，不怕你问。

写在最后

每年都有家长问：“我家孩子高一/高二，现在开始准备综评，早不早？”

郭同学的答案是：不早，刚刚好。

2026年昆杜已经取消了文书环节，AI面试和校园日在录取中的权重进一步提高。这意味着——英语口语和思维表达，已经从加分项变成了必过关。

如果你家孩子目前在高一、高二，对自己能冲什么样的学校还没底，欢迎来找我们做一次免费评估。我们会结合孩子当前的成绩、口语水平、活动背景，告诉你：

现在开始准备，时间来不来得及？最该先补的是哪一块？高三正式申请之前，每一步该干什么。

不画饼，只给你一个基于真实数据和真实案例的判断。

📌想先给孩子做一次口语测评？ 

为什么我们坚持每个学生开课前先做一对一专业测评？两个原因：

第一，口语教学没有“通用课表"”。 同样是口语不好，有人是发音问题，有人是词汇问题，更多人是有想法但组织不成语句。先测评、再定制授课内容，才知道15小时该花在哪——是练基础问答、时事表达，还是练思维框架。这也是郭同学这一年进步明显的原因：她的课表是按她的测评结果排的，不是随便找个外教陪聊。

第二，这是对教学质量的一道把关。 现在市面上做口语培训的机构很多，教学水平、师资背景参差不齐。先让孩子上一次测评课，老师专不专业、能不能听懂孩子的问题、反馈是不是具体，家长和孩子自己就能判断——觉得合适再报名，觉得不合适也不浪费时间。这一步不收费，但它替你筛掉了不合适的选择。

了解课程详情：
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本文案例已做脱敏处理：学员姓名、联系方式等隐私信息均已隐藏。文中所涉口语课程体系为优朗真实服务内容。